开元棋牌官方网站入口这是以科技定名的科技中学，究竟怎么育东说念主，这场活动回答了了了

5月10日，以“凤起·新航”为主题的成齐市科技中学（成齐二中）2026年科技节在凤凰校区举行。本届科技节与科技论坛、民众讲座、技俩传承于一体，不仅是该校百年办学征途的全新里程碑，更泄露作答了“成齐惟一以科技定名的中学怎么育东说念主”这一中枢命题。

锚定责任明标的

构建科技育东说念主全新方式

在东说念主工智能.新期间科技教训主题商酌本领中，成齐市教训局副局长唐敏指出，基础教训是科技翻新东说念主才培养的早先，办好科技中学，是稳健国度政策、回复期间需求、落实科学教训加法的要害举措。

他对学校将来发展提议四点急切但愿：一是尖锐识变，以东说念主工智能为学习变革加快器，保护学生赞佩心与遐想力，优容探索试错；二是主动求变，冲破学科界限壁垒，深化“科技+东说念主文”会通育东说念主，构建全域科创育东说念主生态；三是遵从初心，均衡东说念主机智能运用，恒久聚焦学生身心健康与健全东说念主格培育；四是勇于算作，勇担成齐市惟一公办科技中学责任，深耕科学教训实施，工作成齐科技翻新中心建筑大局。

成齐二中党委文书唐宇

成齐二中党委文书唐宇在致辞中暗示，算作领有113年办学历史、传承七位院士科技报国精神的百年名校，成齐二中恒久紧跟国度政策、紧扣期间需求迭代办学标的。成齐市科技中学、启用凤凰新校区，既是学校百年发展史上的紧迫里程碑，亦然反馈教训、科技、东说念主才一体化政策的包袱担当。

唐宇明确，成齐科技中学将扛起培育及格科技公民、耕种将来拔尖东说念主才的双重责任，锚定“创建天下独特科技中学、培育新期间科技栋梁”两大中枢办法，系统构建四大撑持体系，全面升级科创育东说念主方式。

一是构建全周期会通式科技东说念主才培养体系，组建高端办学智库，精确决策学生成长旅途；二是打造分层递进、全域遮蔽的科技脾气课程体系，酿成筑基、拓展、拔尖、研学四位一体课程矩阵；三是建树科学多元、智能赋能的学生发展评价体系，以教悔导向牵引育东说念主面孔变革；四是打造忠良高端、软硬协同的当代化育东说念主生态，高圭臬建筑科创实施空间，深化校企校地协同育东说念主。

此外，该校还将以“强四力、修六好”为抓手，服从培养有家国情感、有翻新本领、堪当民族复兴大任的科技后备东说念主才。

集结资源筑平台

打造庄重界科学教训生态

活动现场负责初始“科创育能”科技教训共同体，北京大学、清华大学、中科院成齐分院、北航成齐翻新商讨院、华为工夫有限公司等多家高校、科研院所、龙头企业与学校联袂共建，共同搭建跨界协同、资源分享、科教训通的高水平育东说念主平台，买通从基础教训到高等教训、从校园课堂到产业前沿的东说念主才培养通说念。

此外，成齐二中还为首批科技名师、学术与学科带领民众颁发聘书。其中，中科院正高档工程师丁海涛，四川大学、四川师范大学、电子科技大学等高校多位老师民众，以及市内名校科创教训带头东说念主，共9位民众受聘为学校首批科技名师。

成齐市教科院12位教研员，石室中学、成齐七中、立德中学9位正高档名师，受聘担任该校学术与学科带领民众，服从为成齐二中科技教训高质料发展提供顶尖本领撑持。

以志促学强内核

终了学业科创双向赋能

活动现场，第二届“大手牵小手科学家带小博士”技俩初始，开元棋牌官方网站入口科学家导师团现场受聘。

活动现场，首届技俩学生代表赵启帆分享个东说念主成长抨击。

初三时，赵启帆在贵州仰望“中国天眼”，心中埋下科创种子；成齐二中浮现的科技办学定位，让他飞舞弃取就读成齐二中。入学后，他凭借对北斗系统的醉心，通过层层弃取，加入郭庆功、郭承军老师的科研团队，开启科研探索之路。

赵启帆

赵启帆暗示，这段科研探索资格，不仅让他掌持了专科科研妙技，更重塑了本身学习魄力。他深切体会到，懂得深耕细作的“笨功夫”，才是成长的底气。

成齐二中副校长张文勇暗示，成齐二中恒久存身百年爱国育东说念主文脉，放手一味拼分数、耗时期的传统应考模式，以激勉学生内生学习能源为中枢，相通学生缔造科技报国远大渴望，从根源上破解学生学习内驱力不及的问题。

他觉得，成齐二中以志向引颈学生成长、以实施赋能学生学习，在培育学生严谨科学精神、翻新实施才调与家国担当情感的同期，全面提高玄虚教悔，终了当放学业提高与永恒终生发展双向赋能，让学生既能存身当下，更能赢得将来。

民众引航明科教标的

场景筑底开启育东说念主新程

天下知名教训民众唐江澎、周彬老师驾临科技节，带来主旨讲座，为科学教训高质料发展指明标的。

天下著名教训家唐江澎，以《创立科学教训学校品牌培养像工程师雷同创造的将来一代》为题作东旨演讲。

天下著名教训家唐江澎

他指出，学校品牌的中枢是教训品位与学生品性，最终由学生成长后果塑造。刻下科学教训存在功利化竞赛、大致理科强化、同质化发展等实践窘境，办学应对峙朝上、向善、向将来的价值取向，遵从整体性、基础性、脾气性、专科性原则，构建STEM会通与工程教训培养体系，服从培养终生通顺者、包袱担当者、问题处分者、优雅生计者，为学校打造科学教训脾气品牌提供表面指引与实施旅途。

华东师范大学周彬老师以《东说念主工智能对学校课程教学的冲击与重构》为题作专题分享。他提议，东说念主工智能极大便利了学问得回，却容易平缓学生深度学习与体系化学问建构才调，教训者需警惕“低水平的极致化学习”罗网。